Descripción
Curso Content Curator
El curso Content Curator: Competencias Profesionales y Herramientas para la Curación de Contenidos trata de la formación teórico-práctica en las competencias digitales y en la creación de un entorno personal de aprendizaje (PLE) necesarios para llevar a cabo acciones en la gestión del proceso de la curación de contenidos.
La figura del Content Curator surge como consecuencia de la convergencia de nuevas competencias profesionales para dar respuesta a nuevas tendencias en la forma de crear y consumir información por parte del ciudadano que ya son una realidad:
- En web 2.0. todos somos creadores y editores de información, y el contenido generado no para de crecer y multiplicarse.
- Existe una sustitución de los medios de comunicación tradicionales como fuentes de información por otras fuentes en medios sociales en entornos curados (filtrados y seleccionados por un tercero).
- La lectura desde enlaces en las redes sociales va ganando terreno
- Incluso el seguimiento de medios de televisión y prensa se realiza a través del seguimiento de sus cuentas en Twitter.
- Facebook esta quedando relegado a un contexto donde seguimos a amigos y familiares, y donde nos mostramos mas interesados por sus opiniones, criticas y reflexiones mas que como un medio para estar al dia de las noticias.
- Protagonismo de la tecnologías y gran auge en el uso de los agregadores de contenidos y de herramientas de curación de contenidos ( reader, Paper.li, Scoop.it,..)
Existe la necesidad de que alguien realice procesos de selección, filtrado, organización o agregación, y publicación o compartición de contenidos digitales relevantes y de calidad entre la abundancia de conocimiento existente, y al servicio de las estrategias de marketing digital de una organización o marca. A esto se le denomina Curación de contenidos, y a la persona que profesionalmente se dedica a ello “Content Curator”.
Por tanto Content Curator debe ser una persona experta que tenga conocimientos sobre el marketing digital y los medios sociales, capaz de realizar procesos de selección, edición y distribución de contenidos que aporten valor a la marca u organización para la cual trabaja, siendo capaz de conectar a la misma con sus clientes y audiencia.
Destinatarios
En general, personas que quieran manejar las relaciones entre las usuarios de las redes sociales y las redes sociales de las empresas –community manager- para desarrollar su función como Content Curator.
En particular, profesionales de la información y documentación; estudiantes de grado y postgrado de las carreras del ámbito bibliotecario, archivístico y de la documentación, publicidad y comunicación, y personas interesadas en la gestión de la información digital, la web y el marketing digital.
Objetivos
La finalidad última es aprender las competencias digitales en los ámbitos o dimensiones cultural, estratégica, técnica e instrumental del profesional “content curator” que le permita la creación de un entorno personal de aprendizaje para el desempeño de su trabajo.
Los alumnos obtendrán los siguientes resultados del aprendizaje:
- Comprender y reflexionar sobre el contexto, los elementos culturales, y conceptos fundamentales de la curación de contenidos y de la figura del content curator.
- Entender los procesos y tareas de la curación de contenidos en el contexto estratégico del marketing digital y los medios sociales.
- Conocer los criterios esenciales para el desempeño de su trabajo: interpretar críticamente información y fuentes, producir proactivamente contenidos, y gestionar la información.
- Introducirse en las herramientas imprescindibles para la curación de contenidos.
Metodología
Este Curso Content Curator se imparte en la modalidad a distancia bajo metodología de aprendizaje E-Learning. La acción tutorial se desarrollará completamente a través del Campus Virtual de la Plataforma.
El Modelo de formación a distancia está basado en una combinación de una acción tutorial constante y autoaprendizaje mediante recursos didácticos multimedia e interactivos.
Según lo anterior, la formación a distancia se basa en un modelo de formación que no requiere la presencia física del alumno en una clase o centro de formación tradicional. Esto le permite compatibilizar el aprendizaje con otras actividades.
Además, el alumno es quien establece sus horarios, el ritmo y el lugar de realización del curso, aunque dentro del Plan de Trabajo establecido.
El autoaprendizaje es necesario a través del estudio y el trabajo individual.
Más información sobre el sistema de bonificación
Formación bonificada
https://cursos-bonificados.aulaformacion.org/formacion-bonificada/
Fundación Estatal para la Formación en el Empleo (FUNDAE) y el sistema de bonificación
https://www.fundae.es/empresas/home/como-bonificarte
Tema 1. INTRODUCCIÓN: FIGURA PROFESIONAL DEL CONTENT CURATOR
1. El contexto de la curación de contenidos: justificación y necesidad
1.1.Introducción
1.2 La evolución de la web
1.2.1. De la web 1.0. a la web 2.0
1.2.2. Las web 2.0. y las redes sociales o social media
1.2.3. La web móvil
1.3. Realidades que influyen en la gestión de contenidos digitales
1.3.1. La propia naturaleza acumulativa del conocimiento
1.3.2. La naturaleza de las organizaciones como sistemas abiertos
1.3.3. La naturaleza de la gestión del conocimiento como proceso
1.3.4. El cambio cultural en los modelos de organización
1.3.5. La producción del contenido
1.3.6. La semantización de los contenidos y de las búsquedas en Internet
1.3.7. Los contenidos en las Redes sociales
1.3.8. Un nuevo consumidor. El prosumidor
1.3.9. La evolución de las estrategias en el Marketing Digital.
1.4. Marketing y Ecosistema Digital
1.4.1. Diferencias entre el marketing tradicional 1.0. y el Marketing 2.0
1.4.2. Ecosistema digital para modelos de negocio 2.0.
2. Entornos Personales de aprendizaje e Identidad digital
2.1. Concepto de Entorno personal de Aprendizaje como ecosistema digital
2.2. Cómo diseñar y construir tu PLE o ecosistema digital
2.2.1. Pasos básicos
2.2.2.Lifestreaming
2.2.3. Soluciones integradoras de PLE : ¿existen?
2.3. Identidad digital
2.3.1. Qué es la identidad digital
2.3.2. Qué tiene que ver la Identidad digital con la construcción del PLE
3. La figura profesional del Content Curator: competencias profesionales digitales
3.1. Content Curator
3.1.1. Qué es un CC
3.1.2. Valor y beneficios que aporta
3.1.3. Habilidades y características del buen CC
3.2. Competencias profesionales del Content Curator
3.2.1. Dimensión cultural
3.2.2. Dimensión estratégica
3.2.3. Dimensión técnica
3.2.4. Dimensión instrumental
Tema 2. COMPETENCIAS DIGITALES PARA LA GESTION DE CONTENIDOS
1. Competencias culturales y estratégicas
1.1. La identidad Digital
1.1.1.Introducción
1.1.2. Cómo construir la identidad digital
1.1.3. Cómo mantener la identidad digital
1.2. El marketing de contenidos en las estrategias de marketing de atracción
1.2.1. El Marketing de atracción
1.2.2. Modelo de marketing basado en las 4 C’s
1.2.3. ¿Qué es el contenido?
1.2.4. Un enfoque estratégico en la distribución de contenidos
1.2.5. De la comunicación basada en el mensaje a la comunicación basada en el contenido: el contenido en contexto
1.3. Ciclo de trabajo del CC y el ciclo de mejora continua
2. Competencias técnicas: Etapas y acciones del proceso de la curaduría de contenidos.
2.1. Búsqueda de contenidos: Filtrado de información y fuentes
2.2.1. Tareas en la búsqueda de contenidos
2.2.2. Identificar necesidades: ¿qué publicar?
2.2.3. Identificación de las fuentes de la información: ¿De dónde obtenemos el contenido?
2.2.4. Análisis y evaluación de la información: ¿cómo?
2.2. Gestionar información
2.3. Producción proactiva / interpretación crítica de contenidos
2.3.1. Tareas
2.3.2. Sense Making: cómo dar sentido a los contenidos
2.4. Publicación
2.5. Analítica y medición
3. Técnica del Storytelling
3.1. Qué es el Storytelling
3.2. Cómo hacer Storytelling
3.3. Ejemplos de relatos digitales de Storytelling
4. La propiedad intelectual de los contenidos: responsabilidad con la información
Tema 3. HERRAMIENTAS PARA LA CURACIÓN DE CONTENIDOS
1. Instrumentos a utilizar en el ciclo de trabajo
1.1. Clasificación de herramientas
1.2. Selección de herramientas
2. Herramientas de búsqueda, identificación y selección de información
2.1.identificar y seleccionar información relevante
2.2. Agregadores y lectores RSS
2.3. Sitios de noticias sociales
2.4. Páginas de navegación de escritorio
2.5. Buscadores y alertas en tiempo real
3. Herramientas de gestión y administración
3.1. Marcadores sociales
3.2. Herramientas de almacenamiento y gestión de enlace en la nube
4. Herramientas de producción crítica de contenidos o de curación de contenidos
4.1. Herramientas de curación de contenidos para publicarla en formatos de sumario digital
4.2. Herramientas para entornos móviles en formatos de magazine
4.3. Otras herramientas
5. Uso de Twitter como herramienta de curación de contenidos
5.1. Uso de Twitter y otras aplicaciones de entorno Twitter como herramientas de curación de contenidos
5.2. Twiiter
5.3. Aplicaciones de entorno twitter
6. Uso de otras Redes sociales como curación de contenidos:
6.1. Uso de Pinterest como plataforma de curación de contenidos
6.2. Uso de Google + como plataforma de curación de contenidos
7.Otras herramientas
8. Tarea /ejercicio: construye tu propio PLE
8.1. Ejemplos de PLE
8.2. Tarea /ejercicio
